A级

指标

B级指标

具体要求  

备注

A1

校务管理

B1、办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。

1、制定切合校情的中长期发展规划2、校训及“三风”明确，置于醒目位置，且师生熟知3、实施素质教育有计划、有方案4、素质教育落实到具体工作之中，内容丰富，活动经常，资料齐全，效果好5、以生为本，从德、智、体、美、劳诸方面对每一位学生进行教育，促进学生全面发展，学生个性特长得以充分发展5、形成古诗文诵读和艺体办学特色

B2、坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制度。

1、不举办各种重点班2、不将教育教学设施出租给校外办学机构，用于举办面向学生的各种名目的辅导班3、无校中校，无乱收费等行为4、学校管理规章制度完善，实施效果好，过程材料齐全

B3、实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，推行校务公开。

1、领导机构健全，职责明确，运转良好2、积极实施人事与分配制度改革3、岗位职责明确4、定期召开教代会，议案或建议得到落实5、校领导民主评议满意高

A2

教师管理

B4、执行教师资格制度，所有教师持证上岗。组织教师进修，开展校本培训和教研活动，建立集体备课制度。

1、按编制配齐各学科教师2教师持有合格资格证率高3、教师培训、进修有计划、有制度有经费保证4教师继续教育学时达标5、校本培训活动正常、资料齐全3、集体备课有计划，有制度，各学科每周研讨一次，记录详实，做到专题化、系统化

B5、加强师德建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。

1、定期开展师德培训活动、教师为人师表，无违法乱纪行为2、学生评教满意率高3、教师备课、作业、听课记录等质量高4、教师教学业务定期考核、期末汇总，材料齐全5、按课程计划组织学生参加社会实践及课外活动6、教师面向全体学生，尊重学生人格，无歧视差生、侮辱、体罚学生7、教职工无从事有偿家教、无在编不在岗、无停薪留职现象

A3

学生管理

B6、德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。

1、德育工作机构健全、制度完善计划总结齐全2、积极开展“五育”教育，有计划、有活动、有总结、3、“五育”效果显著

B7、规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯。

1、常规养成教育有计划、有制度、有实施2、学生精神面貌好，行为习惯优良

B8、坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。

1、党、团、少先队组织机构健全2、结合重大节日，经常开展形式多样的德育活动3、班主任工作有计划、有总结、有记录5、家访工作有制度、有记录，定期召开家长会，举办家长学校6、开发社区教育资源，建立校外德育基地聘请校外辅导员和相关人士共同开展和研究德育工作

A4

教学科研管理

B9、严格按规定开齐开足课程。创造条件开设地方课程和校本课程。有秩序安排教育教学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

1、执行国家课程计划，开齐开足课程，开设地方课程2、开设校本课程，有特色，质量高3、科学制定并严格执行作息时间表，不随意停课，不组织学生参加任何商业庆典、演出活动4、开足开齐上好体育、艺术课，管理规范，严格考核，学生每天有1小时的体育活动时间，体育活动有计划、有方案，有落实

B10、改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

1、教师备课以学生为中心，有教法、学法和能力培养设计 2、课堂教学体现学生主体地位，引导学生自主、合作、探究学习，优课率高，抽查优课率≧80% 3、组织学生积极参加综合实践活动和研究性学习活动，培养学生创新能力和实践能力，学生的个性特长得以培养和发展

B11、减轻学生过重课业负担。小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时；家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时。

1、执行省教育厅“减负”十项规定有方案、措施得力，学生在校活动时间符合省定标准2、学校统筹安排、宏观调控各学科家庭作业、保障家庭作业不超量，有制度，有措施，有检查

B12、建立科学的学校评价制度。评价学生，立足于促进学生的全面发展。小学实行等级记分制，中学推行综合素质评定。不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。

1、建立符合素质教育的师生评价方案，系统全面、多元科学，方案实施规范，材料齐全2、作业和考试实行等级记分制3、不公布学生考试成绩，不为班级和学生排名次

B13、健全校本教研制度。研究教育教学中的重点、难点问题，促进教育教学质量的提高。

1、建立健全校本教研制度，切合学校实际，并有效实施2、教科研课题研究系统性强，能针对教育教学中的重点、难点问题3、研究扎实，资料齐全，成果显著，促进教育教学质量的提高

B14、执行学籍管理规定。小学、初中学生免试入学，不留级，不开除。小学、初中每班学生数不超过50人，高中不超过54人。不举办复读班。

1、学籍档案专人负责，实行电子化管理2、严格执行学籍管理制度，转学、借读、休学、复学手续规范3、小学、免试入学，3、严格控制班额，每班人数不超过省定标准4、不开除学生

A5

安全管理

B15、建立健全安全管理制度。及时消除隐患，预防发生事故。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

1、安全管理机构健全，制度完善2、定期进行安全隐患排查，发现的问题得以及时、妥善解决3、有校园突发事件预警机制和相关预案，各项应急措施落实到位4、定期对师生进行人身安全知识教育，师生安全防范意识和自护自救能力得以提高

B16、定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。校车必须定期经公安交管部门检测。组织学生户外活动有安全措施。

1、每月定期检查与每周随机抽查相结合，发现问题及时维修2、防火、防盗等设施及警示语齐全3、夜间及节假日安排值班人员，有值班记录4、协同有关部门有效治理校园周边环境，校门20米内无流动摊点，200米内无娱乐场所、网吧5、门卫职责、制度齐全，着装整齐，严格履行门卫职责，禁止闲杂人员等进入校园，对出入校园人员、车辆办理相应手续，资料齐全6、校车定期参加安检、年审，校车管理规范，驾驶人员证照齐全5、组织学生参加户外活动有安全措施及突发事件预案，无安全事故

A6

校园管理

B17、建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。环境布置富有文化内涵，体现教育功能。

1、校园建设有中长期规划，分步落实到位2、生均校园面积达标、生均建筑面积达标3、区划分明，布局合理5、教室、办公室整洁卫生，物品摆放整齐，师生车辆摆放整齐有序5、墙面无污染，无乱涂乱画现象，无卫生死角5、环境宜人，有文化内涵，品位高，体现教育功能6、黑板报、宣传橱窗充分发挥作用，更换及时

A7

后勤管理

B18、坚持服务育人、管理育人。制订食堂卫生制度和采购验收制度，确保食品卫生安全；建立学生宿舍值日制度，保证整洁卫生；建立宿舍管理制度，坚持夜间值班、巡查；建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。

1、建立健全后勤人员岗位职责及学期考评制度2、后勤人员参加岗位培训3、严格执行卫生防疫和食品采购验收制度，食堂人员执证上岗，定期体检4、食堂环境整洁、设施设备洁净、卫生，且按规定定期消毒5建立学生值日制度，每周检查卫生、纪律及安全工作6、建立发生群体性传染病食物中毒应急制度，隔离治疗措施有效无群体性传染病或食物中毒事件

B19、建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维修制度，及时消除危房。图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，定期清查、检修、维护。民主理财，财务公开。坚持勤俭办学，反对铺张浪费。

1、健全校产管理制度2、固定资产登记造册3、建立公物损坏赔偿制度，防止校产流失4、定期检查各类用房，及时维修，无危房5、各类专用教室专人负责，各类器材等教育资源登记造册、台帐齐全，各类器材定期检查，及时维修6、各类专用教室设施、设备向学生开放，使用率高7、经费开支审批手续规范，实行收费、预算、结算公示制8、教代会每学期稽核学校经费收支情况，并提出使用意见或建议9、勤俭办学有制度，有措施，学校无铺张浪费现象

A8档案管理

B20、建有档案资料室，健全档案管理制度。建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案，保管好、使用好档案资料。

1、建有档案资料室，专人负责2、档案室制度完善，电子化管理3、各类档案资料齐全，搜集及时，定期整理，装订规范，摆放有序，无残缺不全现象4、档案资料为教育教学服务，使用率高