戴克强的blog

“初中化学学科课程与活动课程的整合”研究

[ 2010-12-27 10:22:00 | By: 戴克强 ]

新的课程标准（化学）中对构建学生学科的情感体系提出了要求，在开展探究性教学、对关注自然与社会、关注人与自然的和谐发展、关注人文精神提出了较高的要求。
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探究质量守恒定律

[ 2010-9-8 10:51:00 | By: 戴克强 ]

教学目标：

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浅谈多元智能理论在化学实验教学中的应用

[ 2010-7-19 10:18:00 | By: 戴克强 ]

美国心理学家霍华德·加德纳，在1983年发表的《智力的结构：多元智能理论》一书中指出传统的智力观过于狭窄，把智力主要限于语言和数学逻辑能力方面，忽略了对人的发展具有同等重要性的其他方面，如：音乐、空间感知、肢体动作、人际交往等方面。加德纳将智力定义为：智力是在特定文化背景或社会中解决问题或制作产品等非常重要的能力。实际生活情景是智力存在的前提，解决实际问题是智力的表现形式，能对自己的文化提供重要的创造和服务，才是创新，才是智力的最高境界。
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初中化学教学环境下教学模式的构建和实践

[ 2010-5-24 9:59:00 | By: 戴克强 ]

关键词： 初中化学教学模式模式构建教学实践……

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浅谈初中化学教学环境下的情境创设

[ 2010-3-26 9:54:00 | By: 戴克强 ]

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浅谈在化学教学中如何培养学生的环境意识

[ 2010-1-27 10:01:00 | By: 戴克强 ]

内容摘要：环境是跟人类生活有着十分密切的关系，地球只有一个，地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题。环境保护问题已越来越为世界各国所重视，环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分，并成为衡量一个国家，一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。
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